Aplicación de Estrategias Didácticas de Selección, Organización y Sistematización para la mejor calidad Educativa en el desarrollo de la Comprensión Lectora de los Niños(as) del Quinto Grado de Primaria de la Institución Educativa Particular “Brüning College” del Distrito de Chiclayo – 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN PARA LA MEJOR CALIDAD EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS(AS) DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “BRÜNING COLLEGE” DEL DISTRITO DE CHICLAYO – 2017. Tiene como objetivo mejorar la aplicación de estrategias didácticas de selección, organización y sistematización para mejorar la calidad educativa en el nivel de comprensión de lectora de los niños(as). Se planteó y ejecutó una Investigación Descriptiva, correlacional con estrategias adecuadas que se deben aplicar dentro de una clase de comprensión lectora, en algunas estrategias tenemos; estrategias de selección en la que el niño lee subrayando lo más importante y realizar un resumen para luego poder pasar a la estrategia de organización en la que el contenido subrayado lo pasamos a la elaboración de algún tipo de mapa, ya indicado posteriormente , dentro de la estrategia de sistematización aquí el niño llega a realizar una exposición en la que utiliza un buen vocabulario y buena expresión oral.