Nivel de autonomía en los niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Inicial 019 Montegrande, Jaén

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de autonomía que presentan los niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 019, Montegrande. Jaén, en el año 2018, porque se observa que los niños durante el desarrollo de su enseñanza aprendizaje, muestran dependencia entre sí, tienen problemas para tomar una idea y expresarlo sin sumisión. Además, porque se observó tiene desconfianza en sí mismo, falta construir su autoconcepto y mostrarse con autoeficiencia. El estudio se fundamenta en una metodología de tipo descriptiva con diseño no experimental, tuvo como muestra 22 niños de cinco años de edad del nivel inicial. Se aplicó un instrumento guía de observación para recoger información de la autonomía. El análisis de los resultados se obtuvo por medio de un proceso estadístico descriptivo frecuencias, porcentaje, media, mediana, moda y desviación típica, alcanzando la siguiente conclusión: El 68,2 % de los niños de cinco años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 019, Montegrande, presentan un nivel medio de autonomía, alto 22,7 % y bajo 9,1%.