Relación entre el estrés y ansiedad del trabajo remoto en docentes de una institución educativa en la ciudad de Chiclayo

Abstract

El estrés experimentado en los docentes durante estos últimos años, con nuevas metodologías de enseñanza, puede desencadenar cuadros severos de ansiedad y depresión. Los estados de ánimo pueden impactar en el contexto personal, social e incluso familiar generando bajo desempeño profesional. El objetivo de este presente estudio fue determinar la relación entre el estrés y la ansiedad del trabajo remoto en docentes de una Institución Educativa en la ciudad de Chiclayo. La investigación corresponde a una investigación de enfoque cuantitativo, finalidad aplicada con un alcance correlacional, no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 60 docentes; se empleó la técnica de encuesta y el instrumento: cuestionario elaborado por el autor, basándose en lo expuesto por los expertos Maslach y W.W.K. Zung. Los principales resultados muestran que más del 50% de los encuestados son docentes del sexo femenino y casi el 40% son docentes del sexo masculino. Asimismo, más del 30% de profesionales tienen menos de 33 años y más del 50% son casados. También, aproximadamente, el 60% tienen menos de 12 años de tiempo de servicio en la Institución. Con respecto al nivel de estrés, el 93% de los encuestados presenta un nivel medio de estrés; mientras que el 89% presenta nivel medio de ansiedad. Finalmente, se detallan algunas recomendaciones para contrarrestar los cuadros severos de ansiedad y optimizar el nivel de desempeño.