Niveles de percepción de los estudiantes sobre competencias investigativas en los docentes de la escuela profecional de enfermería de la universidad particular de Chiclayo 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar los niveles de percepción de los estudiantes sobre competencias investigativas en los docentes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Particular de Chiclayo en el 2019. La población fue de 134 alumnos con una muestra de 98 alumnos. Materiales y métodos: Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo, aplicando un instrumento de 17 ítems, donde se evalúa la percepción de las competencias investigativas en docentes en tres dimensiones. Resultados: 70 estudiantes de la universidad particular de chiclayo, quienes participaron de la investigación. La población fue predominantemente femenina con 82.6 %, con una edad promedio de 25.3 años. La percepción de los estudiantes sobre competencias investigativas según la dimensión del nivel saber en los docentes de la Escuela Profesional de Enfermería es positiva en un 92.9 %, en la dimensión del saber hacer la percepción es positiva en un 90 % y en la dimensión del nivel ser la percepción positiva es 72.9 % y el 25. 7 % presenta una percepción negativa. Con respecto al nivel de percepción global el 92. 9 % presenta una percepción positiva. Concluyéndose que el nivel de percepción de los estudiantes sobre competencias investigativas en los docentes de la escuela profesional de enfermería de la Universidad Particular de Chiclayo en el 2019 es positivo en un 92.9 %.