Material educativo en aprendizaje estudiantes cuarto grado, área lógica matemático Institución Educativa Primaria Cilingüe62243, Nueva Soledad, Marañón, Loreto-2020

Abstract

La denominación del estudio es: MATERIAL EDUCATIVO EN ESTUDIANTES EN APRENDIZAJE ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO, ÁREA LÓGICO MATEMÁTICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA BILINGÜE 62243, NUEVA SOLEDAD, MARAÑÓN, LORETO-2020.

Su propósito es determinar la influencia del libro de texto de matemáticas para niños de cuarto grado de primaria bilingüe N° 62243. Este estudio es de diseño descriptivo y no experimental, porque busca y recolecta información sobre situaciones previamente determinadas en el uso de materiales educativos, y porque afecta el desarrollo de las habilidades matemáticas de los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Bilingüe 62243, Nueva Soledad, Maranón, Loreto 2020.

Tomemos como muestra a 15 estudiantes del cuarto grado de la escuela primaria. Para la recolección de información se utiliza una herramienta denominada cuestionario, la tecnología utilizada es una encuesta donde se evaluó el nivel de uso de los libros de texto en el campo de las matemáticas y los datos obtenidos se procesaron con el paquete estadístico SPSS 23.0.

Los resultados que se obtuvieron de los alumnos de cuarto grado de primaria, han mostrado una tendencia de desarrollo y consolidación en su cognición del nivel de uso de los materiales educativos.