Funcionamiento familiar y valores interpersonales en estudiantes de una Institución Educativa, 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito central conocer la relación entre las variables Funcionamiento Familiar y Valores Interpersonales en estudiantes de una institución educativa, 2016. La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, con énfasis descriptivo correlacional. Se utilizó un tipo de investigación descriptivo correlacional, de diseño no experimental – transversal. Para ello se contó con una población conformada por 89 estudiantes de una institución educativa privada, siendo 54 varones y 35 mujeres, para efectos del presente trabajo de investigación se trabajó con toda la población, siendo un estudio de Población Muestra. Para la recolección de datos se usó la Escala de evaluación de adaptabilidad y cohesión familiar- IV (FACES IV). De David H. Olson, Ph.D. en colaboración de Gorall, D. &Tiesel, J. (1985). Y el Inventario de Valores Interpersonales» SIV (Survey of Interpersonal Values). De Leonard V. Gordon. (1968),ambos contando con la validez y confiabilidad respectiva. Obteniendo como resultado general que en los estudiantes no existe relación significativa entre las variables funcionamiento familiar y valores interpersonales. (p>0.05). Así mismo precisar que no existe relación significativa entre la variable funcionamiento y las dimensiones conformidad, reconocimiento, independencia, benevolencia, liderazgo. Siendo por lo contrario si con la dimensión soporte el único que guarda relación muy significativa (p<0.01).