Propuesta de estrategias comunicativas para mejorar la comprensión de textos, de los estudiantes del tercer grado del nivel primaria, de la institución educativa N° 10053 de Javier Perez de Cuellar- Chosica del Norte.

Abstract

Este trabajo de investigación “Propuesta de estrategias comunicativas para mejorar la comprensión de textos, de los estudiantes del tercer grado del nivel primaria, de la institución educativa N° 10053 de Javier Pérez de Cuellar- Chosica del Norte”, tuvo como objetivo principal:Proponer una propuesta de estrategias comunicativas para mejorar la comprensión de textos, de los estudiantes del tercer grado del nivel primaria, de la Institución Educativa N° 10053 de Javier Pérez de Cuellar-Chosica del Norte., evaluando si el nivel de comprensión textos en los estudiantes del grupo en estudio, se fomentó la propuesta de estrategias comunicacionales como cuentos, poesía, etc. ,para la comprensión de textos se basó en la teoría de Van Dijk en el fortalecimiento de la habilidad textos; así también, se determinó si el dominio de estrategias de comprensión textos de los estudiantes de la Institución es el adecuado. La teoría de Van Dijk se caracteriza por ser estratégico-cognitivo de comprensión de textos. Para medir su efecto en la comprensión textos se realizó teniendo en cuenta el trabajo realizado con los estudiantes, lo que permitió mostrar en la investigación, la importancia de implementar estrategias metodológicas basadas en la teoría de Van Dijk, para lograr una correcta comprensión de textos, en los estudiantes del tercer Grado de Educación primaria.