Técnicas del parafraseo en la comprensión de textos continuos, en los estudiantes del quinto grado de educación primaria, de la Institución Educativa “Nueva Esperanza” N0 17380, del Distrito De Chirinos, Provincia San Ignacio

Abstract

La investigación se desarrolló con la finalidad de elaborar la propuesta de: Las Técnicas del parafraseo en la comprensión de textos continuos, en los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria, de la Institución Educativa “Nueva Esperanza” N0 17380, del distrito de Chirinos, Provincia San Ignacio. La investigación se desarrolló bajo el estudio correspondiente a una investigación cuantitativa, de nivel descriptivo - propositivo; de diseño no experimental con una prueba previa a las técnicas del parafraseo. Se consideró una muestra no probabilística constituida por un grupo de 20 estudiantes y de acuerdo al diseño se administró la prueba de comprensión de textos continuos; luego se aplicó se elaboró la propuesta de técnicas del parafraseo para mejorar la comprensión de textos. Los resultados obtenidos con la prueba de comprensión de textos continuos, se analizaron en el software SPSS en su versión 23 .Finalmente los resultados señalan que antes de la técnica del parafraseo, el 100% de estudiantes desaprobaron y después de la aplicación de la técnica del parafraseo. Por tanto, se puede concluir que se elaboró la propuesta en talleres que permitirá mejorar significativamente la comprensión de textos continuos.