Estrategias didácticas del docente para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Balcones N0 16885 del distrito de Chirinos provincia De San Ignacio

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo fundamental diseñar la propuesta de un Programa de estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Balcones N0 16885 del distrito de Chirinos, provincia de San Ignacio. Para ello, se empleó un diseño no-experimental transversal, la muestra fue elegida de manera intencional. Se seleccionaron el grupo, designándose como grupo en estudio .Los datos obtenidos en la presente investigación permiten concluir conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes sujetos de estudio, especialmente en el nivel de integración e interpretación de información y en el nivel de reflexión y valoración de la información del texto. En virtud a los resultados obtenidos se recomienda aplicar la propuesta del programa de estrategias didácticas del docente, sea aplicado a otros contextos educativos de modo que se pueda corroborar su efectividad, en el desarrollo del nivel de comprensión lectora de los estudiantes.