La música, estrategia en proceso enseñanza- aprendizaje de niños 05 años, Institución Educativa -Inicial N°100, Santa Rosa, Jaén, Cajamarca-2019

Abstract

La investigación denominada la música, técnica en desarrollo enseñanza- y cognición de infantes 05 años, Institución Educativa Inicial N°100, Santa Rosa, Jaén, Cajamarca-2019. Tiene como fin evaluar el valor de la melodía relacionada con el proceso de cognición de los infantes del pre escolar de la Institución Educativa Inicial N°100 Santa Rosa, Jaén, Cajamarca. La muestra conformada por infantes de 05 años lo correspondiente a 18 estudiantes. Por medio de los resultados conseguidos queda comprobado que la música es fundamental debido a que se relaciona con el proceso de cognición de los infantes de la Institución Educativa Inicial N°100 – Santa Rosa, Jaén, Cajamarca. Por tal motivo la melodía en virtud al proceso de cognición, provee beneficios que le proveemos en la cotidianidad, en supuesto debe regir a de manera correcta en esta situación en los infantes con la finalidad de acrecentar y expandir su capacidad cognitiva, como también sus habilidades intrínsecas. Entonces continuemos fomentando y promoviendo en las múltiples instituciones educativas la habilidad artística en nuestros propios infantes, la cual es una tarea conjunta entre padres de familia, profesoras y auxiliares.