Hábitos de lectura en estudiantes de quinto grado de primaria institución educativa H-16357 Kunchin, Imaza, Bagua, Amazonas 2021

Abstract

Tiene como finalidad describir los hábitos lectores de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa N° 16357 Kunchin, Imaza, Bagua, Amazonas 2020. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de la Escala de Likert para las variables del hábito lector, y se analizó la confiabilidad y validez de la escala para determinar la validez del cuestionario.

La investigación es cuantitativa y descriptiva, de diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 146 estudiantes y el muestreo fue no probabilístico intencional. La técnica utilizada para recolectar la información es una encuesta, la herramienta de recolección de datos es un cuestionario, debidamente verificado por juicio de expertos, y su confiabilidad verificada por las estadísticas de confiabilidad alfa de Cronbach.

Variables del hábito lector y sus dimensiones: tiempo, motivación, recursos y metodología Los resultados mostraron que el nivel de dominancia de toda la variable fue moderado, con una incidencia del 50%. Por lo tanto, se puede concluir que los hábitos lectores de los estudiantes de quinto grado de I.E. N°16357 Khunchin, mantenga un hábito de lectura regular.