Actividades educativas y desarrollo de motricidad fina en niños de 3 años, institución educativa 16713, SUWANTS, Amazonas, 2020

Yagkug Sejekam, Nilsa

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Torres Paz, Luis Edwin	-
dc.contributor.author	Yagkug Sejekam, Nilsa	-
dc.date.accessioned	2022-07-18T04:39:00Z	-
dc.date.available	2022-07-18T04:39:00Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorioantiguo.udch.edu.pe/handle/UDCH/1336	-
dc.description.abstract	La presente investigación titulada “Actividades Educativas y Desarrollo de Motricidad Fina en niños de 03 años, Institución Educativa N°16713, Suwants, Imacita, Amazonas, 2020”. Responder a la pregunta de investigación ¿Cuál es la relación que existe entre la motricidad fina y el desarrollo de las actividades en los niños de tres años de edad de la I.E. No16713, Suwants, Imacita Amazonas? Nuestro objetivo común para lograr esto es saber que: existe la relación entre la motricidad fina y el desarrollo de las actividades en los niños de tres años de edad de la de la I.E. No16713, Suwants, Imacita, Amazonas El tipo de estudio se aplicó mediante un diseño de estudio descriptivo correlacional. La población y muestra incluyó a 19 niños de 3 años. Finalmente, los resultados obtenidos, a partir de los resultados de las tablas y gráficos analizados, determinan que la aplicación de la actividad a niños de esta edad puede incrementar significativamente la probabilidad de desarrollar la motricidad de los niños, demostrando que pueden hacerlo. Como sabemos, el desarrollo de este tipo de habilidad motora está relacionado con la capacidad de aprender a escribir. Por este motivo se considera importante la realización de todo tipo de actividades relacionadas con el manejo de la motricidad fina que forman parte del desarrollo de la función visomotora y la coordinación. En conclusión, se puede decir que los niños en general reflejan un buen desarrollo de la motricidad fina y un excelente desarrollo óculo motriz que como dijimos anteriormente, favorecerá el aprendizaje de la lectura, el dibujo y toda habilidad que implique coordinar la función visual con la motriz fina, a través del uso de los dedos. viii En general, los niños de nuestro estudio mostraron un buen desarrollo de estas funciones cognitivas motoras, además de que estas variables psicológicas están directamente correlacionadas, como muestran las estadísticas, las ventajas que tienen estos niños para aprender adecuadamente de aquí para adelante.	es_ES
dc.description.uri	Tesis	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Particular de Chiclayo	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Particular de Chiclayo	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UDCH	es_ES
dc.subject	Actividad	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.title	Actividades educativas y desarrollo de motricidad fina en niños de 3 años, institución educativa 16713, SUWANTS, Amazonas, 2020	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Licenciado en educación inical	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Particular de Chiclayo. Facultad de Derecho y Educación	es_ES
thesis.degree.level	Título Profesional	es_ES
thesis.degree.program	Tesis	es_ES
dc.subject.ocde	Ciencias Sociales	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis

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