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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorEspinoza Guerrero, Cesar Nelson-
dc.contributor.authorFuentes Clavo, Bersabe-
dc.date.accessioned2022-06-27T01:43:40Z-
dc.date.available2022-06-27T01:43:40Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorioantiguo.udch.edu.pe/handle/UDCH/1084-
dc.description.abstractEste trabajo de investigación titulado: “Habilidades sociales y el juego cooperativo en niños(as) de cuatro años de la institución educativa inicial No 16063 San Juan de la Montaña, Provincia de Jaén”. Cuyo problema de investigación se tuvo en cuenta lo siguiente: ¿Cuál es la relación que existe entre las “ habilidades sociales y el juego cooperativo en niños y niñas de cuatro años de la institución educativa inicial No 16063 San Juan de la Montaña, Provincia de Jaén?, tuvo como objetivo principal: Determinar el nivel de las “ habilidades sociales y el juego cooperativo en niños y niñas de cuatro años de la institución educativa inicial No 16063 San Juan de la Montaña, provincia de Jaén” , la investigación ha teniendo en cuenta las teorías y enfoques de teoría de la interdependencia social de Johnson y Johnson (1999), Orlick (1996), teoría de Aprendizaje Social de Bandura (1987), Lave y Wenger (1990), Monjas(2002), Caballo (2005),El enfoque de la presente investigación fue cuantitativo de un tipo de estudio descriptivo correlacional , diseño no experimental. Las dimensiones de habilidades sociales son: Habilidades básicas de interacción social, habilidades para hacer amigos y amigas y habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones: Las dimensiones del juego cooperativo son: Cooperación, participación y diversión: La presente investigación tiene como resultado en el nivel de la variable Habilidades sociales se encuentra en la categoría Medio con un 85%, seguido de la categoría Alto con un 10% y por último en la categoría Bajo con un 5%; y en el nivel de la variable juegos cooperativos se encuentra en la categoría Medio con un 85%, seguido de la categoría Alto con un 10% y por último la categoría Bajo con un 5%. Con respecto a la correlación de Pearson es: Alta y directa ya que es igual a 0.805 y está muy cerca de 1; por lo tanto, es significativa, puesto que el Sig. (Bilateral) es menor que 0,05.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Particular de Chiclayoes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Particular de Chiclayoes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UDCHes_ES
dc.subjectCorrelaciónes_ES
dc.subjectHabilidades_ES
dc.titleHabilidades sociales y el juego cooperativo en niños y niñas de cuatro años de la institución educativa inicial No 16063 “San Juan de la montaña” provincia de JAÉNes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciado en educación inicales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Particular de Chiclayo. Facultad de Derecho y Educaciónes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineDerechoes_ES
thesis.degree.programTesises_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00es_ES
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