Efecto de una intervención educativa sobre el conocimiento de las Infecciones de Transmisión Sexual en adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio “Amancio Varona” de Tumán, 2017

Abstract

Se realiza el presente estudio cuyo principal objetivo fue Determinar el efecto de una intervención educativa sobre el conocimiento de las infecciones de transmisión sexual en adolescentes del quinto año de secundaria del Colegio “Amancio Varona” de TUMAN, 2017. Es un estudio cuantitativo, su nivel es de tipo aplicativo Es un estudio no observacional nivel aplicativo, método cuasi experimental. No se realizará técnica muestra pues se trabajará con la totalidad del universo. Alumnos de 5º grado de la escuela objeto de estudio; con un total de 45 estudiantes, se utilizó como instrumento el cuestionario y como técnica la encuesta que mide el nivel de conocimientos sobre ITS, validada en el 2012 en Cusco - Perú - con un alfa de crombach de 0.832. La contrastación de hipótesis fue dada por la prueba de distribución normal tipificada, donde se aceptó la hipótesis alterna, lo cual reafirma la efectividad de las intervenciones educativas. Resultados: Se determinó que antes de las intervenciones educativas; el 62.2%(28) presentaron un nivel de conocimientos regular, el 31.1%(14) un nivel alto y 6.7%(3) un nivel bajo. Sin embargo después de dichas intervenciones; el 97.8%(44) estudiantes obtuvieron un nivel de conocimientos alto, el 2.2%(1) un nivel regular y ningún participante presento un nivel de conocimiento bajo. Conclusión: la intervención educativa es efectiva, puesto que se incrementó el nivel de conocimientos de los adolescentes sobre las ITS en un porcentaje significativo.