Inteligencia Emocional y Agresividad en estudiantes de Nivel Secundario de una Institución Educativa Nacional De Pimentel

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue, determinar la relación entre la Inteligencia emocional y agresividad en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Nacional de Pimentel, 2017. Se trabajó con 252 estudiantes de 1ro a 5to grado, de entre 12 y 18 años de edad de la I.E. en mención. El estudio es cuantitativo, no experimental de tipo descriptivo – correlacional. Se utilizaron los inventario de Inteligencia Emocional de BarOn ICE: NA y el Cuestionario modificado de Agresividad de Buss y Durkee. Los adolescentes envueltos en conductas de agresión se ven afectados en diferentes contextos (familiar, social y académico); generalmente, los mismos muestran indicadores de inestabilidad emocional, necesidad afectividad, dificultad en sus relaciones interpersonales. De aquí surge la pregunta ¿Existe relación entre la Inteligencia Emocional y la Agresividad en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Nacional de Pimentel, 2017?, la primera conclusión del estudio es que existe relación altamente significativa negativa, en grado medio en la población de estudio, confirmando la hipótesis. Otras conclusiones son: en cuanto a la inteligencia emocional total, el 55.6% de la población de estudio se ubica en la categoría muy desarrollada y el restante en la categoría adecuada; en cuanto los niveles de agresividad predomina la agresividad media baja, seguida de la media alta. Además, existe correlación significativa entre el C.E. intrapersonal con irritabilidad y resentimiento; correlación altamente significativa, entre el C.E. interpersonal con agresión indirecta y resentimiento; entre el C.E. manejo de estrés con agresión verbal, agresión indirecta y resentimiento; entre el C.E. adaptabilidad con irritabilidad, agresión verbal, agresión indirecta, agresión física y resentimiento; finalmente entre el C.E. estado de ánimo general con irritabilidad, agresión indirecta y resentimiento