Convivencia – disciplina en el aula y su relación con la agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa Chiclayo, 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las variables convivencia – disciplina en el aula y la agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa. Chiclayo, 2017. La aplicación de los instrumentos fue de manera colectiva, siendo los instrumentos la Escala de Convivencia – Disciplina de Arévalo y Escala de Agresividad de Buss. Ambos gozan de confiabilidad, validez. La muestra fue de tipo no probabilística en su modalidad intencional o por conveniencia, contando con la participación de 150 estudiantes. Las conclusiones más importantes fueron que existe relación entre las variables en mención (p<0,03).